（路透芝加哥12日電）美國研究人員今天指出，嬰兒14個月大時若會用很多手勢來溝通，將來入校求學後，字彙能力將比當初那些不太會用手勢溝通的嬰兒要強得多。

研究人員表示，父母經濟較寬裕且教育程度較高的話，寶寶較會比手畫腳。這也解釋為什麼有些較低收入戶的孩子在校成績比較不突出。

以芝加哥大學（University of Chicago）研究人員羅威女士（Meredith Rowe）為首的研究小組，觀察50對經濟背景各異的芝加哥夫妻。在錄製這些父母親與小孩互動的過程後，研究小組再計算小孩用手指圖片等手勢的次數。

研究小組發現，90分鐘的過程中，來自高收入、高教育程度家庭的14個月大嬰兒平均用手勢表達24個不同意義。反觀較低收入家庭的孩子只用手勢比出了13個意義。

這項研究報告刊登在「科學雜誌」（Science）。中央社（翻譯）

當我們看到這樣的報告，常會感嘆很多的不公平，這些甚至在一個小孩誕生在一個經濟狀況好或不好的家庭中，就已經決定很多事了。但事實真的是如此嗎？

其實國內一直有學者提倡要培養小孩看書的習慣，因為這對於大腦的發展有非常正面的幫助，所以就算是一般經濟狀況的家庭，也不必妄自菲薄，從小帶領孩子們讀故事書，鼓勵他們培養看書的好習慣，我相信這樣環境長大的小孩仍有很大競爭潛力。

同時，才能是一回事，但如何讓小孩走出自己的路，這又是另一門課題。我曾聽過一位醫師世家長大的男士，他在父母的殷切盼望下，考上醫學系，也通過醫師執照考試，但最後他仍選擇音樂作為自己的職業，雖然父母很不諒解，但他仍堅持選擇自己的興趣。曾有人問他若喜歡音樂，為何還要讀完醫學系還考上執照，卻不當醫師？他的回答是這樣的：有資格當一個醫師，只是讓我父母瞭解我有這樣的能力，我可以做得到，但對他們有交代以後，我必須對自己有交代，所以我做這樣的選擇。

所以，天份或能力是一回事，能夠結合自己的興趣且能樂此不疲，我認為那才是彌足珍貴。最棒的父母，是可以幫助孩子找到他們最適合的發展方向，並能支持他們實現自我，不是嗎？