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調查顯示，南韓有兩成半的中小學生，患有精神障礙，而其中患有「特定對象恐懼症」的最多。（王長偉 首爾報導）最近公佈的「學校保健年報」中指出，該院曾針對首爾市內十九所中小學滿六周歲至十七周歲的青少年及其父母，一共兩千六百七十二人實施了一項「首爾市青少年精神障礙患病率調查」，調查結果是：首爾市內各中小學約有四分之一的學生患有「行為障礙」或者「焦慮障礙」等精神障礙症狀。另據調查指出，患有「特定對象恐懼症」的學生最多，還有同時患有九種精神障礙的情況。「特定對象恐懼症」是指對特定對象或經常產生恐懼而躲避的現象。其中，小學生和初中生中患有「特定對象恐懼症」的比例最高，高中生中患有「注意力缺陷多動障礙」的比例最高。此外，在此次調查中還發現孩子患有「特定對象恐懼症」與學生家長的社會經濟水平無關，整體來看分佈範圍比較廣泛。
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中華快樂成長親子協會—教育的心靈科學
仔細看這篇報導，就會發現精神科的診斷細到對特殊對象有明顯的恐懼都可以成為一個診斷，例如我怕數學老師而不敢或不想去接觸老師，可能會達到這個診斷的標準，當然有些是情境，並非是人，但這樣的診斷會讓許多人憂心精神科診斷是否太泛濫了？
此外，若是老師對學生的教學態度及方法不適當，其實也容易造成老師對學生的影響，不小心也讓學生容易被冠上這樣的診斷名稱。
中華快樂成長親子協會最近在台北準備舉行「教育的心靈科學」的研習，大家可以打電話聯絡他們的職員沈小姐，沈小姐的電話是：0937661127，幫助您的孩子愈早愈好，而且永遠不嫌晚。
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