昔當運將籌錢留法 今駐校園授業 李進賢啟發學童創意 藝術扎根


時報 更新日期:2008/11/29 09:10 【中國時報 吳江泉/屏東報導】



 四十五歲的藝術家李進賢,學生時期非常叛逆,曾被三所學校退學和留校察看,畢業後為了到法國留學,到台北開計程車。他在車上列張表格記錄留學基金籌措情形,讓許多在特種營業場所上班的女子相當感動,常多給車資,一年內就籌足了錢出國留學,取得碩士學位。



 如今,李進賢進駐屏東縣長治鄉德協國小兩個月,鼓勵小學生天馬行空創作,希望他們學習當藝術欣賞者,進而當藝術創作者。



 李進賢讀過四所高中,曾被一所退學、兩所留校察看,好不容易從復興商工美工科畢業後。為了留學,他開了一年計程車籌措費用,在車子前面畫一張表格,每賺一千元就畫一格。



 他的這個創意,讓在台北市林森北路一帶打拚的小姐看了很感動,就算車資一百元,也大方地給一千元幫他完成心願,他一年內就籌到十多萬元出國。



 李進賢赴法國讀大學修碩士,幫人家整修房子、剷雪半工半讀,帶一個睡袋遊走歐洲十四個國家,訓練自己一條土司麵包吃一個禮拜的刻苦耐勞精神。



 學現代藝術美術教育的李進賢說,評比教育是錯誤方式,不要只在孩子的作品挑選好壞,因為每個人的創意都會影響全世界,如果沒有創意,就只是依樣畫葫蘆的勞工而已。



 為了進駐校園,李進賢把十年來準備的十二萬筆資料呈現出來,兩個月來教導兩百多名德協國小學生,其中「做椅子」題目可見到學生天馬行空的創意。小朋友的創意包括半空中的椅子、木馬椅、怪獸椅、襪子椅,還有給窮人的椅子。


 


在此,先向李先生致意,因為他的奮鬥歷程就是一個很好的示範與教材,因為他的故事告訴大家,一個找到自己人生方向的人,他就能堅持以及克服任何的困難。


有些人常幫這一代的年輕人貼標籤,戲稱他們是草莓族,草莓族的特性(摘錄自http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%8D%89%E8%8E%93%E6%97%8F):



  • 抗壓性低(承受催逼、壓力的能力低)
  • 受挫性低(承受挫折、打擊的能力低)
  • 穩定度低
  • 空有學歷但實際能力不足
  • 重視外表、物質與享樂
  • 個人權益優先於群體權益

「草莓族」一詞最早被食品業者拿來形容15歲以下的消費者,以草莓來象徵這個族群的天真、好奇。但後來則取其光鮮亮麗甜中帶酸的生澀溫室中長大一捏就破的特性,開始以草莓族來稱呼1981年後出生的世代(有時也包含1981年前數年出生的世代)。


然而,草莓族到底是誰造成的,為人父母或者為人師長的我們,是否幫自己的小孩尋找到他們的人生目標?我們是否幫他們發揮了他們的專長?我們是否在他們做出人生抉擇時,予以支持與鼓勵?我們是只是一味的依從一般社會認定的方向,強迫他們做他們沒有意願作的事?我們在斥責新一代的年輕人不負責任,又曾問過自己,我們真的鼓勵過他們為自己的人生負責嗎?


據說在希臘神殿上的柱子,寫著教育的定義:瞭解你自己?不知,目前的教育體制及我們的教育方式,到底我們做到了多少?不要一直貶低草莓族了,因為那正是我們的傑作。


所以,多支持李先生這樣的教育家,不然,我們也在幫忙製造草莓族。


 


閱讀相關報導:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/081201/2/1ad93.html


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