根據《英國廣播公司》BBC報導，英國的一項研究顯示，從小數學學得好的人到30歲的時候，將比他們的同齡人賺到更多的錢。

家長廣泛認同如果孩子在校期間有較強的閱讀能力，從事工作後獲取高收入的機會也就越高。但研究人員指出，在校期間數學技能的高低，對工作後收入多少的影響更大。

英國財政研究所的這項研究發現，10歲時數學很好的孩子，通常到30歲後，比其它情況相同孩子的收入平均高出7%。該報告撰寫人之一的克羅福德說：「我們的研究顯示，數學技能的增進能從小學一直到二、三十歲。」

他指出：「更為重要的是，數學技能似乎要比閱讀能力、或年輕人考的任何證書，對步入社會後的影響更大。這就越發證明越早對孩子進行投資技能的教育、特別是數學技能的教育的重要性。」

這項研究依據「英國同齡人群信息庫」所提供的信息進行。他們選擇1970年四月出生的大量人群，並比較了這類人群在10歲時閱讀能力、和數學技能的差異，以及他們在30歲、34歲和38歲時的收入。

課程大調整研究者稱，當他們將其它影響學術研究成果、收入和取得最高學歷等因素一併對照考量後，數學技能和收入之間的聯繫凸顯出來。

他們得出的明確結論顯示，儘管人在10歲時的閱讀能力也非常重要，但對未來收入的影響卻遠遜於數學技能。10歲時閱讀能力強的孩子比閱讀能力一般的孩子，在之後的收入對比中，僅高出2%。

但研究人員也表示，他們也不清楚其中的原因，但似乎用人單位能願意給數學技能高的人以更高的薪酬。

鄭醫師補充:

關心小孩的父母親，從小除了留意小孩能不能培養閱讀能力之外，還得留心小朋友的數學技能到底好不好。我發現小孩的數學能力還是可以培養，尤其是透過刺激以及啟發思考的系統，啟發小孩對數字的概念以及增加運算能力，還是有機會讓小孩的數學成績提升。

我的老大原本在校數學成績並不佳，即使父母花時間和她討論，成績仍是原地踏步。後來我有幸接觸了一套啟發刺激小孩思考的數學教育系統，試著讓小孩去學習以及應用，剛開始，小孩覺得很辛苦，但幾次陪小孩一起做課後習題以及討論，熬過適應期，已逐漸進入佳境，上學期還因數學而獲頒獎狀。

因此，不要因為小孩數學成績不佳就提早放棄。若能透過適當的引導，小孩數學技能仍能獲得一定程度提升，以上述報導來看，也是給小孩日後謀生的一層保障。

上述報導的原文報導可以連結參閱:

http://www.bbc.co.uk/news/education-21714640